Die deutsch-spanische Kulturzeitschrift Österreichs

CulturaLatina: Lateinamerikanische Zeitschrift Österreichs auf Spanisch und Deutsch


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Miércoles, 15 Septiembre 2021 21:42

En México, Perú, Viena y París: Lanzamiento de herramientas educativas en idiomas originarios

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El objetivo del evento en línea que se realizará el 21 de septiembre (9h30 México y Perú - 10h30 Bolivia- 16h30 Viena y París es presentar las herramientas desarrolladas por la iniciativa E4J (Los Zorbs y Chuka) en idiomas originarios (quechua, aimara y guaraní) y promover su uso en los currículos educativos en los países de la región. Así como discutir posibles buenas prácticas en la diseminación e implementación de estas herramientas.

La Declaración sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas fue aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 13 de septiembre de 2007. Dicha declaración aborda, entre otros, los derechos individuales y los derechos colectivos, los derechos culturales y la identidad, y los derechos a la educación, la salud, el empleo y el idioma de los pueblos indígenas. El texto afirma que los pueblos indígenas tienen derecho, como pueblo o como personas, al disfrute pleno de todos los derechos humanos y las libertades fundamentales reconocidos por la Carta de las Naciones Unidas, la Declaración Universal de los Derechos Humanos, el Convenio N° 169 de la Organización Internacional del Trabajo (OIT) sobre pueblos indígenas y tribales en países independientes y la demás normativa internacional de los derechos humanos.

Muchos de los derechos consagrados en la Declaración sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas exigen nuevos enfoques con respecto a las cuestiones mundiales, como el desarrollo, la descentralización y la democracia plurinacional. Para lograr el pleno respeto de la diversidad, los países deben adoptar enfoques participativos de las cuestiones indígenas para los que hará falta celebrar consultas efectivas y establecer
alianzas con los pueblos indígenas.

En torno al tema educativo, la falta de materiales disponibles en las lenguas indígenas limita el acceso de los pueblos indígenas a una educación de calidad. Al desarrollar estos materiales y diseminarlos, se promueve la inclusión de todas las personas en las esferas relevantes para alcanzar un desarrollo igualitario.

La Declaración de Doha, aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en su resolución 70/174, se hace referencia a la importancia de promover los derechos de todas las personas, incluidos los pueblos indígenas. Adoptada en el mismo año (2015), la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible y sus 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) tienen un principio clave, el de asegurar que nadie se quede atrás. Además, en su resolución 74/135, la Asamblea destacó la importancia del empoderamiento y la capacitación de las mujeres y la gente joven indígena, incluida su participación plena y efectiva, así como la importancia de adoptar medidas para promover el conocimiento y la comprensión de sus derechos.

Educación para la justicia (E4J)

La iniciativa Educación para la Justicia (E4J), un componente del Programa Global para la Implementación de la Declaración de Doha de la UNODC, tiene por objeto prevenir la delincuencia y promover una cultura de legalidad mediante actividades educativas dirigidas a la enseñanza primaria, secundaria y superior.

Estas actividades ayudarán al cuerpo docente a enseñar a la próxima generación a comprender y abordar mejor los problemas que pueden socavar el estado de derecho, y alentarán a los y las estudiantes a colaborar activamente en sus comunidades y en sus futuras profesiones en ese sentido.

Para el nivel primario (6 a 12 años de edad), la iniciativa E4J tiene el objetivo de diseminar conocimiento sobre valores, como la aceptación, la integridad, el respeto y la equidad. Los materiales educativos de la iniciativa contribuirán a fomentar la resiliencia en los niños y niñas. Además, esas herramientas les dotarán de competencias, como la solución de conflictos, la reflexión crítica, el trabajo en equipo y la empatía. En el nivel secundario (13-18 años), E4J se dedica a diseminar conocimiento sobre los temas del mandato de la UNODC, como, la justicia penal, la prevención del delito, la corrupción, el ciberdelito, el crimen organizado o la trata de personas. Bajo estos abordajes, la iniciativa E4J empodera a niños, niñas y jóvenes para promover el estado de derecho. También se ha preparado, en alianza con la UNESCO dos manuales con un conjunto de actividades y productos destinados a docentes de la enseñanza primaria y secundaria.

La iniciativa E4J ha desarrollado una serie de materiales que se encuentran disponibles en su sitio web. Los materiales fueron diseñados para atender a distintas demandas de aprendizaje e incluyen a herramientas tecnológicas e innovadoras (videojuegos, videos en línea), juegos de mesa, cómics (historietas) y materiales para profesores, como planes de clases. Con base en el principio de asegurar que nadie se quede atrás al implementar los ODS, la iniciativa E4J empezó, y desea expandir, la disponibilidad de sus herramientas en lenguas indígenas.

Para unirse al evento, que tendrá lugar en línea y en la plataforma Zoom, es obligatorio registrarse antes de la reunión a través del siguiente: https://unescoorg.zoom.us/meeting/register/tJEucuqhqDIsHtMOtO9DQyGgrR_mAmFjJBUF 

Modificado por última vez en Sábado, 25 Septiembre 2021 22:05
Redaktion

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